Une formation efficace ne repose pas seulement sur la quantité ou la qualité des contenus. Pour qu’une formation ait un réel impact, il est essentiel, dès la phase de conception, d’organiser les apprentissages de manière à permettre aux apprenants de progresser réellement jusqu’à la compétence visée.
C’est précisément le rôle de la progression pédagogique.
Qu’est-ce que la progression pédagogique ?
Selon le moment de la formation auquel on se réfère, la progression pédagogique peut être comprise de deux manières différentes :
- Avant la formation, elle désigne le parcours d’apprentissage et l’organisation du scénario pédagogique.
- Pendant la formation, elle renvoie à l’évolution et les progrès des apprenants.
Dans cet article, l’accent est mis sur le premier sens, en considérant la progression pédagogique comme un outil d’ingénierie pédagogique permettant de structurer un parcours de formation cohérent avant sa mise en œuvre.
La définition de la progression péda
La progression pédagogique correspond à l’organisation structurée et cohérente des apprentissages dans une formation. Elle consiste à déterminer les étapes nécessaires, à les ordonner et à les articuler de manière à conduire les apprenants vers l’objectif final.
Pour illustrer ce concept, les formateurs utilisent souvent la métaphore de l’escalier pédagogique. Chaque étape représente une marche qui s’appuie sur les acquis précédents et prépare les suivants, permettant ainsi une montée progressive vers la compétence visée.
Pourquoi c’est essentiel en formation ?
Lorsque la progression pédagogique est cohérente, l’apprenant avance de manière fluide dans le parcours.
À l’inverse, si une étape mal placée, mal calibrée ou tout simplement manquante… gare à la chute ! L’apprenant peut alors se retrouver en difficulté ou perdre le fil de la formation.
Le rôle du formateur consiste donc à construire un chemin d’apprentissage clair et progressif, en veillant à n’oublier aucune étape afin de favoriser le développement des compétences.
Comment construire une progression pédagogique ?
Concevoir une progression pédagogique ne consiste pas à accumuler des contenus, comme dans un buffet où l’on remplirait son assiette sans se soucier de l’équilibre ou de l’indigestion. L’objectif est de créer un parcours d’apprentissage structuré, dans lequel chaque étape contribue réellement à l’acquisition de la compétence finale.
Pour structurer ce parcours, il faut se poser plusieurs questions essentielles : Où souhaite-t-on amener l’apprenant ? Par quoi doit-il commencer ? Quelles étapes intermédiaires sont nécessaires pour atteindre l’objectif final ? Quel enchaînement d’apprentissages est le plus logique et accessible ?
Répondre à ces questions permet de concevoir un parcours progressif, où les apprentissages s’enchaînent de manière cohérente et facilitent la montée en compétences.
Les 3 principes fondamentaux
Trois principes essentiels garantissent une progression cohérente :
- Ne pas omettre d’étapes intermédiaires : Chaque apprentissage repose sur des acquis préalables. Une marche manquante peut compliquer la progression et fragiliser la compréhension.
- Respecter un ordre logique d’apprentissage : Les connaissances et compétences doivent s’enchaîner de façon cohérente, chaque étape préparant la suivante.
- Un étage = un sous-objectif unique : Chaque module ou grande séquence de la formation doit viser un objectif pédagogique précis. Cela permet de structurer la progression, de clarifier les attentes pour l’apprenant et de faciliter la réussite étape par étape.
Il est recommandé d’organiser les apprentissages du plus simple au plus complexe, en s’appuyant sur les acquis existants, pour accompagner les apprenants jusqu’à la maîtrise de la compétence visée.
4 étapes pour concevoir une progression cohérente
Structurer une progression pédagogique efficace repose sur quatre étapes principales :
- Définir l’étage à atteindre: Identifiez la compétence que les apprenants devront maîtriser, puis la décomposer en sous-objectifs correspondant à l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires pour l’atteindre.
- Ordonner les marches : Organisez les objectifs pédagogiques intermédiaires de manière logique, en commençant par les bases puis en progressant vers des apprentissages plus complexes. Chaque étape doit s’appuyer sur les acquis précédents.
- Construire les marches de l’escalier pédagogique : Pour chaque sous-objectif, concevez une séquence pédagogique en précisant les contenus, les méthodes, les activités et exercices, les outils et supports, ainsi que la durée. Des évaluations intermédiaires peuvent être intégrées pour vérifier la progression.
- Vérifier la cohérence globale : Relisez l’ensemble du parcours pour s’assurer que les étapes s’enchaînent logiquement et qu’aucune marche essentielle ne manque. Ajouter un palier si nécessaire pour garantir une progression fluide.
🧑🎓 Dans les formations longues, l’escalier pédagogique peut être organisé en plusieurs étages, correspondant aux grandes séquences du parcours, chacun comprenant plusieurs marches d’apprentissage. C’est typique des parcours scolaires, universitaires et des formations professionnelles longues.
Exemple de progression pédagogique
L’analogie du gâteau au chocolat
Une manière simple de comprendre la logique de l’escalier pédagogique consiste à utiliser l’analogie de la recette de cuisine.
🍫 Réaliser un gâteau au chocolat suit une progression précise :
- préparer les ingrédients
- mélanger les éléments
- cuire la préparation
- laisser refroidir
- déguster
Impossible de commencer par la cuisson sans avoir préparé la pâte. De la même manière, dans une formation, chaque étape prépare la suivante.
Un modèle concret de progression pédagogique
Voici un exemple concret de progression pédagogique. Il s’agit d’une séquence composée de 5 étapes conçu pour former des formateurs débutants à la rédaction et à la construction d’objectifs pédagogiques.
Chaque étape du parcours s’enchaîne logiquement pour guider les apprenants, depuis la compréhension du rôle des objectifs jusqu’à l’évaluation de leur cohérence et de leur application pratique.
| Étape | Sous-objectif | Activités pédagogiques | Résultat attendu |
|---|---|---|---|
| 1 | Identifier le rôle des objectifs pédagogiques | Lecture guidée, discussion, quiz | Reconnaître la différence entre objectifs généraux et spécifiques et leur importance |
| 2 | Expliquer les critères d’un bon objectif | Analyse d’exemples, exercices de reformulation, échanges en binômes | Appliquer les critères SMART (Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste, Temporel) |
| 3 | Décomposer un objectif global en sous-objectifs | Atelier pratique, création de liste de sous-objectifs, feedback | Transformer un objectif global en étapes progressives et accessibles |
| 4 | Rédiger des objectifs pédagogiques | Exercices d’écriture, comparaison avec modèles, correction collaborative | Formuler des objectifs clairs et cohérents pour un module ou une séquence |
| 5 | Évaluer la cohérence et l’application | Présentation des objectifs, évaluation par le formateur et pairs, ajustements | Vérifier la pertinence et la cohérence des objectifs formulés, assurer la maîtrise progressive de la compétence |
QUESTIONS FRÉQUENTES
Qu’est-ce qu’un escalier pédagogique ?
Un escalier pédagogique est une représentation de la progression pédagogique sous forme de marches successives. Chaque étape ou marche s’appuie sur les acquis précédents et prépare la suivante, permettant à l’apprenant de monter progressivement vers l’objectif final de la formation.
Comment faire un escalier pédagogique ?
Le marketing intervient dès qu’il s’agit de penser, structurer ou faire évoluer une offre de formation : analyse des besoins, définition des publics cibles, choix de positionnement, stratégie de développement ou priorisation des actions.
La communication intervient lorsque cette stratégie est définie et qu’il s’agit de la rendre visible, compréhensible et accessible auprès des publics concernés.
Pour plus de détail, l’édition #10 de la newsletter Cheatcode Pédago vous aide à construire déroulé pédagogique pas à pas.
Est-ce facile de créer une progression pédagogique seul ?
Concevoir une progression pédagogique demande méthode et réflexion. Seul, il est possible de structurer les étapes, mais l’aide d’un formateur expérimenté ou de ressources pédagogiques facilite la cohérence et l’efficacité du parcours.
Qui construit la progression pédagogique ?
La progression pédagogique est conçue par le formateur ou l’ingénieur pédagogique, en collaboration avec les experts du contenu et en tenant compte des besoins et du niveau des apprenants.
